这是一个创建于 204 天前的主题，其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。
只教概念，看大量代码但人工会改参数改数字，却基本不写代码
拿 web 前端开发举例
第一节课讲基本架构，样式骨架逻辑分离的模式，然后让 AI 写一个贪吃蛇或五子棋小游戏，让同学辨认哪些是样式哪些是逻辑。然后让同学们把一部分代码交给 AI 随便改，随便试。
然后教前端中最原子化的东西都有哪些，盒模型，图片，视频，3D 区域，API ，函数，变量，判断，计算，循环。。随机打开五个网站，让同学辨认打开的网站是由哪些东西组合起来的
后面可以教 js 也可以教 css ，但是同样的，不推荐同学们人写代码，而是告诉 AI 在这个概念框架里想要切换成一个什么效果。。
若某个同学不管改几次，AI 都做不到想要的效果，那么老师就过来接手，看 prompt 是否合理，有没有给出代码上下文，是否 AI 在前文生成结果挖了坑。核心在于让同学明白 AI 的局限性
后面每一节课都是只灌输概念，同学在这个概念框架里尝试不同效果，flex 布局有伸缩的特性，常见的布局模式有两端对齐，均分 gap 等等。多多展示些常见的布局模式。同学们也多多尝试
在基础概念能支撑大部分网站时，开始带着同学们做网站，以简单的官网落地页为例子，现场演示如何拆分项目化解为一个一个小需求，然后老师来演示如何根据需求写出 AI 秒懂的 prompt ，复杂的需求需要拆成两次或更多 prompt ，有的时候还需要提前给 AI 喂料。
写到这里笔者突然感觉有点太偏激或者说前沿了，带出来的孩子都是过度依赖于 AI 的。不过现在这个时代不依赖 AI 都快没竞争力了
拿 web 前端开发举例
第一节课讲基本架构，样式骨架逻辑分离的模式，然后让 AI 写一个贪吃蛇或五子棋小游戏，让同学辨认哪些是样式哪些是逻辑。然后让同学们把一部分代码交给 AI 随便改，随便试。
然后教前端中最原子化的东西都有哪些，盒模型，图片，视频，3D 区域，API ，函数，变量，判断，计算，循环。。随机打开五个网站，让同学辨认打开的网站是由哪些东西组合起来的
后面可以教 js 也可以教 css ，但是同样的，不推荐同学们人写代码，而是告诉 AI 在这个概念框架里想要切换成一个什么效果。。
若某个同学不管改几次，AI 都做不到想要的效果，那么老师就过来接手，看 prompt 是否合理，有没有给出代码上下文，是否 AI 在前文生成结果挖了坑。核心在于让同学明白 AI 的局限性
后面每一节课都是只灌输概念，同学在这个概念框架里尝试不同效果，flex 布局有伸缩的特性，常见的布局模式有两端对齐，均分 gap 等等。多多展示些常见的布局模式。同学们也多多尝试
在基础概念能支撑大部分网站时，开始带着同学们做网站，以简单的官网落地页为例子，现场演示如何拆分项目化解为一个一个小需求，然后老师来演示如何根据需求写出 AI 秒懂的 prompt ，复杂的需求需要拆成两次或更多 prompt ，有的时候还需要提前给 AI 喂料。
写到这里笔者突然感觉有点太偏激或者说前沿了，带出来的孩子都是过度依赖于 AI 的。不过现在这个时代不依赖 AI 都快没竞争力了
 | 1 murmur 2025 年 7 月 15 日 不懂你说的是什么，你这是培训提示词工程师 但是笔试面试不能用 AI 啊，八股文还是要学习 |
 | 2 connor123 2025 年 7 月 15 日 个人觉得不合适，我觉得 AI 是工具，工具的作用是帮助你完成你要做的事情。 我们在使用工具的时候，首先得知道什么是对的，在这个前提下，才能使用工具加快我们的开发。 你这样的，未来代码出了问题，修都找不到要修的地方。 |
 | 3 Dorathea 2025 年 7 月 15 日 我也想过类似的事情 未来可能是 AI 生成代码, AI 接管代码继续开发这样的模式 初级程序员彻底成为过去式, 或者说这个职位的定义变成了能够顺畅使用 AI 生成代码且具有基本的纠错能力 而中级则在基础上有更多的经验(比如说不同模型, 更强的纠正能力) 高级则是在开发或者管理 AI 但那是很久之后的事情了, 我可能看不到 |
 | 4 julyclyde 2025 年 7 月 15 日 现在做培训已经没有什么意义了 这个行业已经被过量的外行转行人给毁了 |
Select Language