拓展 AI 輔助攜手雙語閱讀 高師大引領新方向

記者李靜音/高雄報導

國立高雄師範大學今（19）日在和平校區舉辦第十五屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會。研討會主題從早期的「雙閱讀」與「自主閱讀」，逐步拓展至「AI輔助閱讀」，持續引領閱讀教育的創新思維。本屆以「閱讀教學全攻略：AI × 雙閱讀 × 雙語閱讀」為主軸，聚焦人工智慧如何結合紙本與數位閱讀、雙語教學等多元素養，呼應素養導向課綱的核心精神，勾勒未來閱讀教與學的新圖像。

開幕式由高師大學務長杜明德主持，致詞中提到，閱讀能力是所有學習的起點，也是跨域思考的基礎。面對AI時代的變遷，教師更應以開放與創新的心態，運用科技輔助閱讀教學，讓學生在理解中培養思辨，在閱讀中拓展世界。強調閱讀素養的推展，是教育永續的關鍵，並期許透過本次研討會深化閱讀在不同領域中的實踐與應用，推動教育創新與跨域整合。

研討會內容橫跨多元領域，邀請三位具代表性的講者分享實務經驗與研究成果。國立成功大學鄒文莉教授以「臺灣雙語教學新思維」為題，探討如何在教學現場落實雙語教學，讓雙語教育從基礎紮根，拓展臺灣的國際競爭力；國立屏東科技大學附屬實驗高級中學馬健翔老師主講「雙語閱讀遇上 AI：科技融合下的教學轉化」，以實際案例展示AI融入雙語教學的創新應用；南投縣人和國小呂家賢老師則以「布農小背包：閱讀雙素養在專題導向學習的實踐」為題，分享偏鄉教育中結合紙本與數位閱讀的溫暖實踐，為整場研討會劃下動人的句點。今年的論文發表更創下歷屆新高，共設多個分場次，吸引近兩百位現職教師與研究生齊聚一堂，熱烈交流如何在AI時代的閱讀與教育現場中，實現多元學習與創新教學的可能。

高師大閱讀評量與教學研究中心主任方金雅表示，研討會已邁入第十五屆，今年報名情況十分踴躍，名額開放即秒殺，顯見教育現場對AI與閱讀結合的高度關注。

方金雅指出，未來無論是AI輔助教學、紙本與數位並行的「雙閱讀」，或是深化素養的「雙語閱讀」，這些跨領域的融合皆是教育者的重要核心能力。期盼透過研討會的交流，讓閱讀不止於文字的理解，更成為心靈的感動與行動的力量，持續在臺灣教育沃土中生根發光。

國立高雄師範大學今日在和平校區舉辦第十五屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會。(高師大提供)